Фильтр. Формальная проверка: Ошибок нет
1

001 ped_24_to88_no7_ss5_ad1

100 ## $a20241022d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aО проблемах доказательности в науке, синтезе научных знаний и организации междисциплинарных научных исследований$dOn the problems of evidence in science, the synthesis of scientific knowledge and organization of interdisciplinary scientific research$fН. Д. Подуфалов$zeng

225 1# $aНаучные сообщения

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 18-19 (16 назв.)

330 ## $aВ статье предложено авторское видение проблемы разработки методологических и методических основ и общих направлений повышения степени достоверности научных знаний в области наук об образовании, поиска и устранения ошибочных результатов при проведении научных исследований, включая методы синтеза знаний и междисциплинарных исследований.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 5-20$1210 $d2024

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aОбщая педагогика$2AR-MARS

610 0# $aдеятельностный подход

610 0# $aдоказательность

610 0# $aдостоверность знаний

610 0# $aмеждисциплинарные исследования

610 0# $aнаучное обоснование

610 0# $aнаучные знания

610 0# $aнаучные исследования

610 0# $aнаучные теории

610 0# $aпредмет научных исследований

610 0# $aпредметный подход

610 0# $aпсихолого-педагогические исследования

610 0# $aсинтез знаний

700 #1 $aПодуфалов$bН. Д.$gНиколай Дмитриевич$cдоктор физико-математических наук; профессор; академик РАО$4070

686 ## $2rubbk$a74.00$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.0

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss5_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b5

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241022$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241022

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a37.013
2

001 ped_24_to88_no7_ss21_ad1

100 ## $a20241022d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aКлассическая герменевтика и смысловой пласт образовательной среды отечественного университета$dClassical hermeneutics and semantic layer of the educational environment of a domestic university$fА. В. Коржуев, Н. Н. Антонова$zeng

225 1# $aНаучные сообщения

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 29-30 (14 назв.)

330 ## $aЦелью данной статьи является компонентное раскрытие возможностей отображения смыслового поиска преподавателем современного университета. Предложены фрагменты содержания естественнонаучного образования, адекватные с точки зрения включения студентов в пространство смысла и понимания в заявленном в тексте статьи ключе.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 21-31$1210 $d2024

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aВысшее профессиональное образование$2AR-MARS

610 0# $aакадемические тексты

610 0# $aгерменевтика

610 0# $aгерменевтическая интерпретация текста

610 0# $aкритическое мышление

610 0# $aпонимание текста

610 0# $aпреподаватели

610 0# $aпреподавательская деятельность

610 0# $aсмысловой поиск

610 0# $aстуденты

610 0# $aуниверситетское образование

610 0# $aуниверситеты

700 #1 $aКоржуев$bА. В.$gАндрей Вячеславович$cдоктор педагогических наук; профессор$pПервый Московский государственный медицинский университет им. И. М. Сеченова$4070

701 #1 $aАнтонова$bН. Н.$gНаталия Николаевна$cкандидат педагогических наук; доцент$pМосковский городской педагогический университет$4070

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.0

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss21_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b21

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241022$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241022

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a378
3

001 ped_24_to88_no7_ss32_ad1

100 ## $a20241022d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aФормирование исследовательских компетенций студентов в системе студенческих научных объединений$dFormation of student`s research competencies in the system of student scientific associations$fВ. А. Кирик, О. В. Гукаленко, О. Ю. Шипитько$zeng

215 ## $c1 рис., 6 табл.

225 1# $aНаучные сообщения

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 43 (9 назв.)

330 ## $aВ статье анализируются способы формирования исследовательских компетенций обучающихся университетов посредством организации и управления системой студенческих научных объединений. Показана важность формирования исследовательских компетенций студентов через интеграцию науки и образования в университетах разного типа. Предложена модель интеграции студенческих научных объединений в образовательный процесс с учетом формирования исследовательских компетенций.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 32-45$1210 $d2024

601 12 $aПроблемы и задачи организации научно-исследовательской работы студентов вузов Российской Федерации, Всероссийский семинар-совещание$d2$eРосто-на-Дону$f2022$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aВысшее профессиональное образование$2AR-MARS

610 0# $aСНО

610 0# $aвузы

610 0# $aисследовательские компетенции

610 0# $aисследовательские проекты

610 0# $aнаучно-исследовательская деятельность

610 0# $aобразовательные программы

610 0# $aсамостоятельная работа

610 0# $aстуденты

610 0# $aстуденческие научные объединения

700 #1 $aКирик$bВ. А.$gВладимир Александрович$cкандидат социологических наук; директор$pАкадемия психологии и педагогики Южного федерального университета (Ростов-на-Дону)$4070

701 #1 $aГукаленко$bО. В.$gОльга Владимировна$cдоктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; главный научный сотрудник$pИнститут стратегии развития образования (Москва)$4070

701 #1 $aШипитько$bО. Ю.$gОлеся Юрьевна$cкандидат психологических наук; доцент; исполняющая обязанности заведующего кафедрой$pКафедра психологии управления и юридической психологии Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (Ростов-на-Дону)$4070

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss32_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b32

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241022$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241022

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a378
4

001 ped_24_to88_no7_ss46_ad1

100 ## $a20241031d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aПлатон мне друг, но истина дороже$dPlaton is my friend, but the truth is more precious$fВ. М. Полонский$zeng

225 1# $aНаучные сообщения

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aРец. на кн.: Применение критериев доказательности диссертационных исследований в области наук об образовании : методические рекомендации / С. В. Иванова [и др. ] ; под научной редакцией В. Ф. Филиппова. - Москва : Российская академия образования, 2023. - 22 с. - ISBN 978-5-6048497-7-4

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 51 (12 назв.)

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 46-52$1210 $d2024

600 #1 $aИванова$bС. В.$cкандидат педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; член Союза писателей Российской Федерации; доктор философских наук$gСветлана Вениаминовна$2AR-MARS

600 #1 $aПодуфалов$bН. Д.$cдоктор физико-математических наук; профессор; академик РАО$gНиколай Дмитриевич$2AR-MARS

600 #1 $aСериков$bВ. В.$cдоктор педагогических наук; профессор; академик РАО$gВладислав Владиславович$2AR-MARS

600 #1 $aБасюк$bВ. С.$cдоктор психологических наук; доцент; член-корреспондент РАО$gВиктор Стефанович$2AR-MARS

600 #1 $aГеворкян$bЕ. Н.$cдоктор экономических наук; профессор; академик РАО; первый проректор МГПУ$gЕлена Николаевна$2AR-MARS

600 #1 $aБолотов$bВ. А.$cдоктор педагогических наук; профессор; академик РАО$gВиктор Александрович$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aОбщая педагогика$2AR-MARS

605 ## $aПрименение критериев доказательности диссертационных исследований в области наук об образовании$lметодические рекомендации$2AR-MARS

610 0# $aдиссертации

610 0# $aдиссертационные исследования

610 0# $aдоказательность

610 0# $aкритерии доказательности

610 0# $aметодические рекомендации

610 0# $aнауки об образовании

610 0# $aрецензии

700 #1 $aПолонский$bВ. М.$gВалентин Михайлович$cдоктор педагогических наук; член-корреспондент РАО$4675

686 ## $2rubbk$a74.00$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.8

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss46_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b46

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241031$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241031

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a37.013
5

001 ped_24_to88_no7_ss53_ad1

100 ## $a20241028d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aВоспитательный потенциал творчества Л. Н. Толстого в постреальности цифровых трансформаций$dEducational potential of L. N. Tolstoy`s creativity in the postreality of digital transformations$fТ. В. Обласова, О. Г. Марчукова$zeng

225 1# $aВопросы обучения и воспитания

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 59-60 (8 назв.)

330 ## $aВ статье изложен подход, основанный на актуализации воспитательных целей в обучении, на формировании образа Я и культурной идентичности ребенка, живущего в постреальности цифровых трансформаций и кризиса культуры мышления. Актуальность такого подхода определяется состоянием современного школьника, остро испытывающего дефицит образцов-примеров, достойных подражания. Творчество Л. Н. Толстого осмыслено как константа русской культуры, позволяющая задавать представление о внутреннем мире человека и формировать его у учащихся через понимание внутренней жизни литературных героев.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 53-61$1210 $d2024

600 #1 $aТолстой$bЛ. Н.$cрусский писатель; мыслитель; педагог; общественный деятель$f1828-1910$gЛев Николаевич$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aМетодика преподавания учебных предметов$2AR-MARS

606 ## $aТеория и методика воспитания$2AR-MARS

610 0# $aанализ произведений

610 0# $aвнутренний мир

610 0# $aвоспитание

610 0# $aдуховная свобода

610 0# $aкризис культурной идентичности

610 0# $aлитература (образование)

610 0# $aметодика преподавания литературы

610 0# $aподростки

610 0# $aрусская литература

610 0# $aцифровая трансформация

700 #1 $aОбласова$bТ. В.$gТатьяна Владимировна$cдоктор педагогических наук; кандидат филологических наук$pИнститут социально-гуманитарных наук Тюменского государственного университета$4070

701 #1 $aМарчукова$bО. Г.$gОльга Григорьевна$cкандидат педагогических наук$pИнститут социально-гуманитарных наук Тюменского государственного университета$4070

686 ## $2rubbk$a74.26$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.200$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss53_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b53

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241028$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241028

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a372.8

675 ## $a371.4
6

001 ped_24_to88_no7_ss62_ad1

100 ## $a20241028d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aАдаптация детей со сколиозом к условиям школы-интерната$dAdaptation of children with scoliosis to boarding school conditions$fЕ. А. Чиганова, Н. А. Попованова, Г. И. Чижакова$zeng

215 ## $c1 табл.

225 1# $aВопросы обучения и воспитания

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 72-73 (8 назв.)

330 ## $aВ статье рассматривается адаптация детей со сколиозом к условиям школы-интерната. На примере красноярской средней школы-интерната № 1 имени В. П. Синякова характеризуются специализированные учебные заведения для детей с таким заболеванием, названы проблемы образовательных организаций и способы их решения.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 62-74$1210 $d2024

601 02 $aСредняя школа-интернат № 1 имени В. П. Синякова$cКрасноярск; 1960$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aДефектология. Специальные школы$yРоссия$2AR-MARS$yКрасноярск

610 0# $aИАШ

610 0# $aЯ-концепция

610 0# $aадаптация

610 0# $aдети с особыми образовательными потребностями

610 0# $aиндивидуально-адаптивная школа

610 0# $aмежличностные взаимоотношения

610 0# $aнарушения опорно-двигательного аппарата

610 0# $aособые образовательные потребности

610 0# $aпедагогическая поддержка

610 0# $aрежим дня

610 0# $aсколиоз

610 0# $aсоциализация детей

610 0# $aспециализированные школы-интернаты

610 0# $aучебно-воспитательный процесс

700 #1 $aЧиганова$bЕ. А.$gЕлена Анатольевна$cкандидат педагогических наук; ректор$pКрасноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования$4070

701 #1 $aПопованова$bН. А.$gНаталья Александровна$cкандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой$pКрасноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева$4070

701 #1 $aЧижакова$bГ. И.$gГалина Ивановна$cдоктор педагогических наук; профессор$pКафедра педагогики и психологии начального образования Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева$4070

686 ## $2rubbk$a74.3$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.4

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss62_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b62

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241028$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241028

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a376
7

001 ped_24_to88_no7_ss75_ad1

100 ## $a20241031d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aСквозные технологии научно-методического сопровождения педагогов в условиях цифровой трансформации образования$dEnd-to-end technologies of scientific and methodological support of teachers in the context of digital transformation of education$fГ. А. Игнатьева, А. В. Поначугин$zeng

215 ## $cтабл.

225 1# $aКадры науки, культуры, образования

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 83-84 (23 назв.)

330 ## $aВ статье представлен опыт разработки в Мининском университете курсов повышения квалификации для педагогических работников в области сквозных цифровых технологий. Это практические онлайн курсы, содержащие сведения об искусственном интеллекте, нейросетях, робототехнике и раскрывающие способы их внедрены в учебную программу для повышения эффективности преподавания, индивидуализации образования и создания интерактивных и захватывающих учебных материалов.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 75-86$1210 $d2024

601 02 $aНижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет)$cНижний Новгород; 1911$2AR-MARS

601 02 $aМининский университет$cНижний Новгород; 1911$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aШколоведение$2AR-MARS

610 0# $aМООК

610 0# $aдополнительное профессиональное образование

610 0# $aискусственный интеллект

610 0# $aкурсы повышения квалификации

610 0# $aмассовые открытые образовательные курсы

610 0# $aнаучно-методическое сопровождение

610 0# $aпедагоги

610 0# $aпедагогическая деятельность

610 0# $aповышение квалификации

610 0# $aучителя

610 0# $aцифровая трансформация

610 0# $aцифровизация школ

610 0# $aцифровые компетенции

610 0# $aцифровые технологии

610 0# $aэлектронные образовательные системы

700 #1 $aИгнатьева$bГ. А.$gГалина Александровна$cдоктор педагогических наук; профессор$pНижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина$4070

701 #1 $aПоначугин$bА. В.$gАлександр Викторович$cкандидат экономических наук; доцент$pНижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина$4070

686 ## $2rubbk$a74.204$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.2

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss75_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b75

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241031$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241031

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a371
8

001 ped_24_to88_no7_ss87_ad1

100 ## $a20241028d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aОбразовательные технологии подготовки специалистов информационного обеспечения Минобороны России$dEducational technologies for training information support specialists of the Russian Ministry of Defense$fО. А. Агатова$zeng

215 ## $c1 табл.

225 1# $aКадры науки, культуры, образования

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 93-94 (21 назв.)

330 ## $aВ статье характеризуются современные технологии подготовки специалистов информационного обеспечения (информационного спецназа) Вооруженных Сил Российской Федерации. На примере методики преподавания учебных дисциплин раскрываются современные технологии дата-анализа, концептуального картирования, информационной разведки, нейросетевых технологий в информационном противоборстве с дипфейками. Представлены практики военно-политической подготовки информационного спецназа Минобороны России.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 87-96$1210 $d2024

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aВысшее профессиональное образование$2AR-MARS

610 0# $aИКТ

610 0# $aанализ больших данных

610 0# $aвоенные специалисты

610 0# $aинформационная безопасность

610 0# $aинформационная разведка

610 0# $aинформационно-коммуникационные технологии

610 0# $aинформационное пространство

610 0# $aинформационные проекты

610 0# $aинформационный спецназ

610 0# $aкурсанты

610 0# $aофицеры

610 0# $aспециалисты по информационному обеспечению

700 #1 $aАгатова$bО. А.$gОльга Александровна$cдоктор педагогических наук; профессор$pВоенный университет им. князя Александра Невского Министерства обороны РФ$4070

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.5

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss87_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b87

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241028$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241028

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a378
9

001 ped_24_to88_no7_ss97_ad1

100 ## $a20241028d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aСлово об учителе: живая педагогика Л. Г. Сенченковой$dWord about the teacher: L. G. Senchenkova`s living pedagogy$fЕ. А. Кожемякина, Н. П. Сенченков$zeng

225 1# $aИстория школы и педагогики

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 102 (3 назв.)

330 ## $aВ статье представлен опыт организации в 1960-е гг. учителем начальных классов Л. Г. Сенченковой учебного процесса в Сафоновской школе-интернате Смоленской области. Большое внимание уделяется характеристике передовых для советского периода методов, форм и средств учебно-воспитательной работы, направленных на формирование личности учащихся, развитие их индивидуальности.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 97-102$1210 $d2024

600 #1 $aСенченкова$bЛ. Г.$cпедагог; Герой Социалистического Труда$f1927-2003$gЛия Григорьевна$2AR-MARS

601 02 $aСафоновский детский дом-школа$cКлинка; 1960$2AR-MARS

601 02 $aСафоновский детский дом$cКлинка; 1960$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aИстория образования$yРоссия$z20 в. 60-е гг.$2AR-MARS$yСмоленская область$yКлинка, деревня

610 0# $aактивизация мыслительной деятельности

610 0# $aиндивидуальный подход

610 0# $aначальная школа

610 0# $aначальные классы

610 0# $aпедагоги

610 0# $aпедагогический опыт

610 0# $aсамостоятельная работа

610 0# $aтворческая деятельность

610 0# $aучителя

700 #1 $aКожемякина$bЕ. А.$gЕлена Алексеевна$cкандидат педагогических наук; преподаватель$pСмоленский государственный университет$4070

701 #1 $aСенченков$bН. П.$gНиколай Петрович$cдоктор педагогических наук; профессор; проректор по воспитательной работе$pСмоленский государственный институт искусств$4070

686 ## $2rubbk$a74.03$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.4

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss97_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b97

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241028$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241028

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a37.015
10

001 ped_24_to88_no7_ss103_ad1

100 ## $a20241031d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aПионерское движение в начале 1920-х гг. и его развитие в Приенисейской Сибири$dPioneer movement in the early 1920s and its development in the Yenisei Siberia$fЗ. У. Колокольникова, Е. А. Колокольникова$zeng

215 ## $c1 табл.

225 1# $aИстория школы и педагогики

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 109-110 (14 назв.)

330 ## $aВ статье рассматривается развитие пионерского движения в начале 1920-х гг., в том числе на примере Приенисейской Сибири. Охарактеризованы его задачи, структура, содержание и формы работы, место в системе социального воспитания в РСФСР.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 103-111$1210 $d2024

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aДети. Детские движения и организации$yРСФСР$z20 в. 20-е гг.$2AR-MARS$yПриенисейская Сибирь

610 0# $aдетские движения

610 0# $aдетско-юношеские сообщества

610 0# $aпионерия

610 0# $aпионерская организация

610 0# $aпионерское движение

610 0# $aпионеры

610 0# $aсоциальное воспитание

700 #1 $aКолокольникова$bЗ. У.$gЗульфия Ульфатовна$cкандидат педагогических наук; доцент$pСибирский федеральный университет (Красноярск)$4070

701 #1 $aКолокольникова$bЕ. А.$gЕкатерина Александровна$cкандидат филологических наук; доцент$pСеверо-Западный институт управления - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Санкт-Петербург)$4070

686 ## $2rubbk$a74.27$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.2

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss103_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b103

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241031$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241031

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a329.78
11

001 ped_24_to88_no7_ss112_ad1

100 ## $a20241028d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aВопросы нравственного воспитания в творческом наследии Конфуция$dIssues of moral education in the creative heritage of Confucius$fВ. П. Борисенков, Чжан Пэйхэн$zeng

225 1# $aСравнительная педагогика

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 117 (5 назв.)

330 ## $aВ статье предпринята попытка обратиться к истокам традиций в области нравственного воспитания, которые берут начало в творческом наследии мыслителей древнего Китая. Особый интерес в рассматриваемом аспекте представляют взгляды знаменитого китайского просветителя Конфуция, уделявшего исключительно большое внимание вопросам нравственного совершенствования людей и утверждения на этой основе справедливости и порядка в обществе и государстве.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 112-118$1210 $d2024

600 #0 $aКонфуций$cдревнекитайский философ$f551-479 гг. до н. э.$2AR-MARS

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aТеория и методика воспитания$yКитай$2AR-MARS

610 0# $aконфуцианство

610 0# $aмежличностное общение

610 0# $aметоды нравственного воспитания

610 0# $aнравственное воспитание

610 0# $aпедагогические идеи

610 0# $aсемейная этика

610 0# $aфилософы

700 #1 $aБорисенков$bВ. П.$cдоктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующий кафедрой$pКафедра истории и философии образования МГУ им. М. В. Ломоносова$4070

701 #0 $aЧжан Пэйхэн$cаспирант$pМГУ им. М. В. Ломоносова$4070

686 ## $2rubbk$a74.200$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.0

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss112_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b112

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241028$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241028

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a371.4
12

001 ped_24_to88_no7_ss119_ad1

100 ## $a20241029d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aПроблемы формирования правовой культуры учащихся в США$dProblems of formation of legal culture of students in the USA$fН. А. Бобкина, И. И. Игнатенко$zeng

225 1# $aСравнительная педагогика

203 ## $aТекст$cнепосредственный

300 ## $aЕсть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

320 ## $aБиблиогр.: с. 126-127 (12 назв.)

330 ## $aВ статье рассматриваются проблемы формирования правовой культуры учащейся американской молодежи. Характеризуется современный феномен "диверсификации образования" в связи с практико-ориентированным содержанием школьных учебно-воспитательных мероприятий. Сравнивается содержание внеучебной воспитательной деятельности государственных и коммерческих школ, работы партнерских организаций и общественных институтов по формированию правовой культуры школьников.

461 #0 $12001 $aПедагогика$1011 $a0869-561X

463 #0 $12001 $aТ. 88, № 7$vС. 119-128$1210 $d2024

606 ## $aОбразование. Педагогика$2AR-MARS

606 ## $aТеория и методика воспитания$yСША$2AR-MARS

610 0# $aПК

610 0# $aвнеучебная деятельность

610 0# $aвнешкольная среда

610 0# $aдиверсификация образования

610 0# $aобщины

610 0# $aправовая культура

610 0# $aродители

610 0# $aучащиеся

610 0# $aучебно-воспитательная деятельность

610 0# $aучебно-воспитательные мероприятия

610 0# $aшколы (образование)

700 #1 $aБобкина$bН. А.$gНаталья Александровна$cстарший преподаватель$pМосковский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина$4070

701 #1 $aИгнатенко$bИ. И.$gИрина Ивановна$cдоктор педагогических наук; доцент; профессор$pМосковский государственный педагогический университет$4070

686 ## $2rubbk$a74.200$vТаблицы для массовых библиотек

005 20241031040305.4

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-ped_24_to88_no7_ss119_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$bped_$cЗональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета$d193

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ato$b88

903 ## $ano$b7

903 ## $ass$b119

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b41013093$c20241029$gRCR

801 #1 $aRU$b41013093$c20241029

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20241031$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20241031

675 ## $a371.4