Фильтр. Формальная проверка: Ошибок нет
1

001 yaik24_no65_ss8_ad1

100 ## $a20250321d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aРазвитие синонимии через призму эволюции мышления$dEvolution of synonymy via the guman mind$zeng$fМария Александровна Одинокая, Оксана Анатольевна Шередекина, Алексей Николаевич Пятницкий

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cрис.

225 1# $aФилология

320 ## $aБиблиогр.: с. 23-25 (29 назв.)

330 ## $aАнтрополингвистическое исследование синонимического ряда bucket (ведро) как продукта эволюционирующего человеческого мышления.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 8-27$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aЯзыкознание

606 ## $2AR-MARS$aГерманские языки

610 0# $aязык и мышление

610 0# $aмышление и язык

610 0# $aэволюция мышления

610 0# $aанглийский язык

610 0# $abucket

610 0# $aведро

610 0# $aсинонимия

610 0# $aсинонимические ряды

610 0# $aсинонимы

610 0# $aсемантика

610 0# $aсемантическая картина мира

610 0# $aкартина мира

610 0# $aантрополингвистический подход

675 ## $a811.11

686 ## $2rubbk$a81.2$vТаблицы для массовых библиотек

700 #1 $4070$aОдинокая$bМ. А.$gМария Александровна$cкандидат педагогических наук$pСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого$cдоцент

701 #1 $4070$aШередекина$bО. А.$gОксана Анатольевна$cстарший преподаватель$pСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

701 #1 $4070$aПятницкий$bА. Н.$gАлексей Николаевич$cкандидат педагогических наук$pСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого$cдоцент

790 #1 $4070$aOdinokaya$bМ. A.$gМaria A.

790 #1 $4070$aSheredekina$bО. A$gОksana A.

790 #1 $4070$aPyatnitsky$bА. N.$gАleksey N.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/1

005 20250326010303.9

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss8_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b8

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250321$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250321

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
2

001 yaik24_no65_ss28_ad1

100 ## $a20250324d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aМетанарратив и фразовый режим в дискурсе армянского города$dMetanarrative and phrasal mode in the discourse of the Armenian city$zeng$fИрина Александровна Савченко, Тадевос Вруйрович Тадевосян, Светлана Сережаевна Барсегян

203 ## $aТекст$cнепосредственный

225 1# $aФилология

320 ## $aБиблиогр.: с. 51-52 (31 назв.)

330 ## $aИсследование дискурсивных феноменов, для изучения которых требуется одновременное применение так называемого фразового режима (или языковой игры) и классической метанарративной технологии. Дискурс-анализ лингвосемантических прозвищ, смоделированных на основе русских слов и бытующих в речи современных армянско-русских билингвов.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 28-54$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aЯзыкознание$yАрмения

606 ## $2AR-MARS$aПрактическое владение языком

606 ## $2AR-MARS$aЛингвистика текста

610 0# $aдискурсы

610 0# $aанализ дискурса

610 0# $aгородской дискурс

610 0# $aсистема координат городского дискурса

610 0# $aкогнитивно-коммуникативная система координат

610 0# $aфразовый режим

610 0# $aязыковая игра

610 0# $aметанарративы

610 0# $aгорода

610 0# $aармянские города

610 0# $aбилингвальная среда

610 0# $aбилингвы

610 0# $aармянско-русские билингвы

610 0# $aбилингвизм

610 0# $aармянско-русский билингвизм

610 0# $aантропонимы

610 0# $aпрозвища

610 0# $aрусские прозвища

610 0# $aгородские прозвища

610 0# $aэпистемология

675 ## $a81\'24

675 ## $a81\'42

686 ## $2rubbk$a81.00$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a81.0

700 #1 $4070$aСавченко$bИ. А.$gИрина Александровна$cдоктор социологических наук$pМосковский городской педагогический университет$cпрофессор

701 #1 $4070$aТадевосян$bТ. В.$gТадевос Вруйрович$cкандидат филологических наук$pВанадзорский государственный университет им. О. Туманяна (Армения)$cдоцент

701 #1 $4070$aБарсегян$bС. С.$gСветлана Сережаевна$cпреподаватель$pВанадзорский государственный университет им. О. Туманяна (Армения)

790 #1 $4070$aSavchenko$bI. A.$gIrina A.

790 #1 $4070$aTadevosyan$bT. V.$gTadevos V.

790 #1 $4070$aBarseghyan$bS. S.$gSvetlana S.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/2

005 20250326010303.0

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss28_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b28

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250324$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250324

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
3

001 yaik24_no65_ss55_ad1

100 ## $a20250324d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aКонцепция естественного человека в творчестве Д. Г. Лоуренса на примере избранных стихотворений из цикла "Птицы, звери и цветы" (1923)$dThe concept of natural man in the works of D. H. Lawrence on the example of selected poems from the collection of poetry "Birds, beasts and flowers" (1923)$zeng$fВладимир Михайлович Смокотин, Анастасия Павловна Данилова

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cтабл.

225 1# $aФилология

320 ## $aБиблиогр.: с. 81-82 (28 назв.)

330 ## $aИсследование философии природы и концепции естественного человека в творчестве выдающегося представителя романтизма в английской литературе первой половины XX в. Дэвида Герберта Лоуренса на примере сборника стихов "Птицы, звери и цветы" (1923).

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 55-83$1210 $d2024

600 #1 $aЛоуренс$bД. Г.$gДэвид Герберт$cписатель$f1885-1930$2AR-MARS$cпоэт

605 ## $aПтицы, звери и цветы$lсборник стихов$2AR-MARS

606 ## $2AR-MARS$aЛитературоведение$z20 в. 1-я пол.$z1923 г.

606 ## $2AR-MARS$aЛитература Европы

606 ## $2AR-MARS$aАнализ литературного произведения. Литературная критика

610 0# $aанглийская литература

610 0# $aписатели

610 0# $aпоэты

610 0# $aтворчество поэтов

610 0# $aромантизм

610 0# $aпоэзия

610 0# $aстихи

610 0# $aстихотворения

610 0# $aизбранные стихотворения

610 0# $aциклы стихотворений

610 0# $aсборники стихов

610 0# $aконцепции

610 0# $aчеловек

610 0# $aестественный человек

610 0# $aпримитивизм

610 0# $aприрода

610 0# $aфилософия природы

610 0# $aэкология

610 0# $aглубинная экология

610 0# $aэнвайронментализм

610 0# $aанглийский язык

610 0# $aпереводы стихов

610 0# $aрусские переводы

675 ## $a821(4).09

675 ## $a82.09

686 ## $2rubbk$a83.3(4)$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a83.2

700 #1 $4070$aСмокотин$bВ. М.$gВладимир Михайлович$cдоктор философских наук$pТомский государственный университет$cпрофессор

701 #1 $4070$aДанилова$bА. П.$gАнастасия Павловна$cстудент$pЛитературный институт имени А. М. Горького (Москва)

790 #1 $4070$aSmokotin$bV. M.$gVladimir M.

790 #1 $4070$aDanilova$bA. P.$gAnastasia P.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/3

005 20250326010303.3

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss55_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b55

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250324$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250324

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
4

001 yaik24_no65_ss84_ad1

100 ## $a20250324d2024 |||y0rusy0400

101 0# $aeng

102 ## $aRU

200 1# $aPoliteness in dialogic pragmatics and in the pragmatics of dialogue: a case study of TV series$dВежливость в диалогической прагматике и прагматике диалога (на материале англоязычного кинодискурса)$zrus$fTom Scholte, Tatiana A. Fomina, Oleg G. Polyakov, Tzipora Rakedzon

203 ## $aТекст$cнепосредственный

225 1# $aФилология

320 ## $aБиблиогр.: с. 96-98 (39 назв.)

330 ## $aВыдвигается гипотеза о том, что вежливость - это дискурсивное взаимодействие эмоционально-оценочных ориентиров, используемых коммуникантами для достижения понимания в меняющихся условиях развертывания диалога. Материалом исследования послужил американский кинодискурс на примере телесериала "Отчаянные домохозяйки".

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 84-98$1210 $d2024

605 ## $aОтчаянные домохозяйки$lтелесериал$2AR-MARS

606 ## $2AR-MARS$aЯзыкознание

606 ## $2AR-MARS$aТеория и философия языка

606 ## $2AR-MARS$aЛингвистика текста

610 0# $aдиалогизм

610 0# $aдиалогика

610 0# $aпрагматизм

610 0# $aметодологический прагматизм

610 0# $aпрагматика диалога

610 0# $aдиалогическая прагматика

610 0# $aдиалоги

610 0# $aвежливость

610 0# $aкатегория вежливости

610 0# $aдискурсы

610 0# $aкинодискурсы

610 0# $aанглоязычный кинодискурс

610 0# $aтелесериалы

610 0# $aанглийский язык

675 ## $a81-11

675 ## $a81\'42

686 ## $2rubbk$a81$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a81.0

701 #1 $4070$aScholte$bT.$gTom

701 #1 $4070$aFomina$bT. A.$gTatiana A.

701 #1 $4070$aPolyakov$bO. G.$gOleg G.

701 #1 $4070$aRakedzon$bT.$gTzipora

790 #1 $4070$aШолте$bТ.$gТом$cпрофессор$pУниверситет Британской Колумбии (Ванкувер, Канада)

790 #1 $4070$aФомина$bТ. А.$gТатьяна Анатольевна$cкандидат филологических наук$pМосковский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России$cпреподаватель

790 #1 $4070$aПоляков$bО. Г.$gОлег Геннадиевич$cдоктор педагогических наук$pТамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина$cпрофессор

790 #1 $4070$aРакедзон$bЦ.$gЦипора$cдоктор наук$pИзраильский технологический институт (Хайфа)$cзаместитель декана

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/4

005 20250326010303.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss84_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b84

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250324$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250324

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
5

001 yaik24_no65_ss99_ad1

100 ## $a20250324d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aТипология культур Геерта Хофстеде как научная основа педагогического взаимодействия с зарубежными студентами$dGeert Hoftede’s cultural dimensions as a scientific foundation of pedagogical interaction with foreign students$zeng$fКонстантин Эдуардович Безукладников, Михаил Николаевич Новоселов

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cрис., табл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 111 (14 назв.)

330 ## $aПовышение эффективности педагогического взаимодействия с зарубежными студентами, носителями разных культур в образовательном пространстве педагогического вуза (пример Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета). Типология культур нидерландского психолога и социолога Геерта Хофстеде. Сравнительный анализ культур России, Китая, Казахстана.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 99-113$1210 $d2024

600 #1 $aХофстеде$bГ.$gГеерт$f1928-2020$cсоциолог$2AR-MARS$cпсихолог

601 02 $aПермский государственный гуманитарно-педагогический университет$2AR-MARS

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика$yРоссия$yКитай$yКазахстан

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

610 0# $aвысшие учебные заведения

610 0# $aвузы

610 0# $aпедагогические вузы

610 0# $aуниверситеты

610 0# $aпедагогические университеты

610 0# $aстуденты вузов

610 0# $aзарубежные студенты

610 0# $aпедагогическое взаимодействие

610 0# $aпедагогическая диагностика

610 0# $aпсихология

610 0# $aкультуры

610 0# $aтипология культур

610 0# $aанализ культур

610 0# $aсоциологи

610 0# $aпсихологи

675 ## $a378

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

700 #1 $4070$aБезукладников$bК. Э.$gКонстантин Эдуардович$cдоктор педагогических наук$pПермский государственный гуманитарно-педагогический университет$cпрофессор

701 #1 $4070$aНовоселов$bМ. Н.$gМихаил Николаевич$cкандидат педагогических наук$pПермский государственный гуманитарно-педагогический университет$cдоцент

790 #1 $4070$aBezukladnikov$bK. E.$gKonstantin E.

790 #1 $4070$aNovoselov$bM. N.$gMikhail N.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/5

005 20250326010303.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss99_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b99

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250324$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250324

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
6

001 yaik24_no65_ss114_ad1

100 ## $a20250324d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aОбучение восприятию учебно-научного и песенного текстов математической тематики на элементарном уровне обучения РКИ$dTeaching the perception of educational, scientific and song texts of mathematical subject at the elementary level of teaching Russian as a foreign language$zeng$fНаталья Анатольевна Вострякова

203 ## $aТекст$cнепосредственный

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 137-139 (35 назв.)

330 ## $aАнализ вводно-предметного курса математики из популярного учебного комплекса "Русский язык будущему инженеру". Уроки курса изучаются на занятиях по русскому языку как иностранному (РКИ), базируются на школьной математической программе и проверяют знание у иностранных студентов основных тем арифметики - видов чисел и действий с ними. Создано практическое занятие по теме "Числа, их виды и арифметические действия". В его основе - четыре текста: "Арифметика и виды чисел", "Арифметические действия", "Как сократить дробь" и аутентичный песенный текст "Дважды два - четыре".

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 114-142$1210 $d2024

605 ## $aРусский язык будущему инженеру$lучебный комплекс$2AR-MARS

605 ## $aЧисла, их виды и арифметические действия$lпрактическое занятие$2AR-MARS

605 ## $aАрифметика и виды чисел$lучебно-научный текст$2AR-MARS

605 ## $aАрифметические действия$lучебно-научный текст$2AR-MARS

605 ## $aКак сократить дробь$lучебно-научный текст$2AR-MARS

605 ## $aДважды два - четыре$lпесенный текст$2AR-MARS

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aвысшие учебные заведения

610 0# $aвузы

610 0# $aроссийские вузы

610 0# $aстуденты вузов

610 0# $aиностранные студенты

610 0# $aанглоязычные студенты

610 0# $aтехнический профиль обучения

610 0# $aобучение иностранных студентов

610 0# $aрусский язык как иностранный

610 0# $aРКИ

610 0# $aобучение РКИ

610 0# $aпреподавание РКИ

610 0# $aэлементарный уровень обучения

610 0# $aкурсы

610 0# $aвводно-предметные курсы

610 0# $aпропедевтические курсы

610 0# $aучебные комплексы

610 0# $aпрактические занятия

610 0# $aтексты

610 0# $aучебно-научные тексты

610 0# $aпесенные тексты

610 0# $aпесни

610 0# $aзадания

610 0# $aматематика

610 0# $aарифметика

675 ## $a378

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.26

700 #1 $4070$aВострякова$bН. А.$gНаталья Анатольевна$cкандидат филологических наук$pВолгоградский государственный технический университет$cдоцент

790 #1 $4070$aVostryakova$bN. A.$gNatalya A.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/6

005 20250326010303.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss114_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b114

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250324$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250324

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
7

001 yaik24_no65_ss143_ad1

100 ## $a20250326d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aПроектирование современного электронного учебного курса по иностранному языку для студентов технических вузов$dDesigning a modern training course in a foreign language for students of technical universities$zeng$fЕлена Петровна Глумова, Борис Андреевич Жигалев, Майя Андреевна Морозова

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cрис.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 161-163 (27 назв.)

330 ## $aПроектирование и апробация электронного учебного курса иностранного (немецкого) языка для студентов технических вузов. Определение базовых параметров электронного учебного курса по иностранному языку. Анализ отечественных и зарубежных электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) и онлайн-курсов по иностранному языку.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 143-166$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aвысшие учебные заведения

610 0# $aвузы

610 0# $aтехнические вузы

610 0# $aстуденты вузов

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aнемецкий язык

610 0# $aкурсы

610 0# $aучебные курсы

610 0# $aэлектронные учебные курсы

610 0# $aсовременные учебные курсы

610 0# $aонлайн-курсы

610 0# $aпроектирование онлайн-курсов

610 0# $aучебно-методические комплексы

610 0# $aэлектронные учебно-методические комплексы

610 0# $aЭУМК

675 ## $a378

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.26

700 #1 $4070$aГлумова$bЕ. П.$gЕлена Петровна$cкандидат педагогических наук$pНижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова$cдоцент

701 #1 $4070$aЖигалев$bБ. А.$gБорис Андреевич$cдоктор педагогических наук$pНижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова$cпрофессор

701 #1 $4070$aМорозова$bМ. А.$gМайя Андреевна$cстарший преподаватель$pНовосибирский государственный технический университет

790 #1 $4070$aGlumova$bE. P.$gElena P.

790 #1 $4070$aZhigalev$bB. A.$gBoris A.

790 #1 $4070$aMorozova$bM. A.$gMaya A.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/7

005 20250326010303.2

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss143_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b143

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250326$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250326

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
8

001 yaik24_no65_ss167_ad1

100 ## $a20250325d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aВ поисках способов организации онлайн-обучения студентов языкового вуза в условиях глобального форс-мажора: из опыта работы$dIn search of ways to implement online learning for students of a language university in the global force majeure era: an empirical study$zeng$fАндрей Александрович Колесников

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cрис., табл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 189-190 (21 назв.)

330 ## $aОрганизация учебного процесса в области обучения иностранным языкам и лингводидактическим дисциплинам в языковом (педагогическом) вузе в условиях глобального форс-мажора.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 167-192$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aвысшие учебные заведения

610 0# $aвузы

610 0# $aпедагогические вузы

610 0# $aязыковые вузы

610 0# $aстуденты вузов

610 0# $aязыковое образование

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aлингводидактика

610 0# $aпреподавание лингводидактики

610 0# $aцифровая образовательная среда

610 0# $aонлайн-обучение

610 0# $aдистанционное обучение

610 0# $aучебная автономия

610 0# $aиндивидуализация

610 0# $aперсонализация

610 0# $aучебные дисциплины

610 0# $aфорс-мажор

610 0# $aглобальный форс-мажор

675 ## $a378

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.26

700 #1 $4070$aКолесников$bА. А.$gАндрей Александрович$cдоктор педагогических наук$pМосковский городской педагогический университет. Институт иностранных языков$cпрофессор

790 #1 $4070$aKolesnikov$bA. A.$gAndrei A.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/8

005 20250326010303.1

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss167_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b167

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250325$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250325

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
9

001 yaik24_no65_ss193_ad1

100 ## $a20250325d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aАкадемическое письмо в Республике Корея и проблемы обучения$dAcademic writing in South Korea and the problems of teaching it$zeng$fНаталия Ивановна Колесникова, Дарья Сергеевна Невоструева

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cтабл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 209-211 (26 назв.)

330 ## $aАналитический обзор проблем преподавания академического письма в корейском образовании. Краткая история становления академического письма в Республике Корея. Обосновывается целесообразность использования жанрового подхода в процессе обучения. Доказывается целесообразность введения в учебную программу курса русского языка научного стиля речи на высшей ступени образования у корейских студентов, проходящих стажировки в российских вузах, и объясняется популярность данного курса у студентов-корейцев, обучающихся на родине.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 193-213$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика$yРеспублика Корея

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aкорейское образование

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aрусский язык как иностранный

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aписьмо

610 0# $aакадемическое письмо

610 0# $aпреподавание академического письма

610 0# $aобучение письму

610 0# $aжанровый подход

610 0# $aтезисы

610 0# $aдоклады

610 0# $aрефераты

610 0# $aрецензии

610 0# $aстили речи

610 0# $aнаучный стиль речи

610 0# $aкорейские студенты

675 ## $a378

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.26

700 #1 $4070$aКолесникова$bН. И.$gНаталия Ивановна$cдоктор педагогических наук$pНовосибирский государственный технический университет$cдоцент

701 #1 $4070$aНевоструева$bД. С.$gДарья Сергеевна$cаспирант$pНовосибирский государственный национальный исследовательский университет$cстарший преподаватель

790 #1 $4070$aKolesnikova$bN. I.$gNatalia I.

790 #1 $4070$aNevostrueva$bD. S.$gDaria S.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/9

005 20250326010303.0

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss193_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b193

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250325$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250325

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
10

001 yaik24_no65_ss214_ad1

100 ## $a20250325d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aСравнительный анализ методических программ подготовки переводчиков в России и Китае$dComparative analysis of methodological programs for training translators in Russia and China$zeng$fАнастасия Вадимовна Крайдер, Светлана Константиновна Гураль, Лю Шанвэй

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cтабл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 236-238 (37 назв.)

330 ## $aСпецифика, закономерности и тенденции подготовки профессиональных переводчиков в условиях вуза Китая и России.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 214-241$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика$yРоссия$yКитай

606 ## $2AR-MARS$aВысшее профессиональное образование

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aвысшие учебные заведения

610 0# $aвузы

610 0# $aроссийские вузы

610 0# $aкитайские вузы

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aметодики преподавания

610 0# $aпереводоведение

610 0# $aпереводчики

610 0# $aподготовка переводчиков

610 0# $aпрофессиональная подготовка

610 0# $aметодическая подготовка

610 0# $aпрограммы подготовки

610 0# $aметодические программы

610 0# $aобразовательные программы

610 0# $aучебные планы

610 0# $aпереводческие дисциплины

610 0# $aинтернационализация

610 0# $aсравнительный анализ

675 ## $a378

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.58$vТаблицы для массовых библиотек

686 ## $2rubbk$a74.26

700 #1 $4070$aКрайдер$bА. В.$gАнастасия Вадимовна$cстарший преподаватель$pТомский государственный университет

701 #1 $4070$aГураль$bС. К.$gСветлана Константиновна$cдоктор педагогических наук$pТомский государственный университет$cпрофессор

701 #0 $4070$aЛю Шанвэй$cаспирант$pТомский государственный университет

790 #1 $4070$aKraider$bA. V.$gAnastasiya V.

790 #1 $4070$aGural$bS. K.$gSvetlana K.

790 #0 $4070$aLiu Shangwei

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/10

005 20250326010303.3

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss214_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b214

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250325$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250325

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
11

001 yaik24_no65_ss242_ad1

100 ## $a20250325d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aОбратная связь в обучении иностранному языку: от информационных технологий к искусственному интеллекту$dFeedback in foreign language teaching: from information technologies to artificial intelligence$zeng$fПавел Викторович Сысоев, Евгений Михайлович Филатов, Данила Олегович Сорокин

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cтабл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 257-259 (27 назв.)

330 ## $aОбучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта с применением видов обратной связи.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 242-261$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aметодики обучения

610 0# $aтехнологии обучения

610 0# $aинформационные технологии

610 0# $aтехнологии искусственного интеллекта

610 0# $aискусственный интеллект

610 0# $aчат-боты

610 0# $aботы

610 0# $aязыковые помощники

610 0# $aобратная связь

610 0# $aвиды обратной связи

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.26$vТаблицы для массовых библиотек

700 #1 $4070$aСысоев$bП. В.$gПавел Викторович$cдоктор педагогических наук$pТамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина$cпрофессор

701 #1 $4070$aФилатов$bЕ. М.$gЕвгений Михайлович$cнаучный сотрудник$pТамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина

701 #1 $4070$aСорокин$bД. О.$gДанила Олегович$cнаучный сотрудник$pТамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина

790 #1 $4070$aSysoyev$bP. V.$gPavel V.

790 #1 $4070$aFilatov$bE. M.$gEvgeniy M.

790 #1 $4070$aSorokin$bD. O.$gDanila O.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/11

005 20250326010303.9

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss242_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b242

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250325$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250325

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
12

001 yaik24_no65_ss262_ad1

100 ## $a20250326d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aИнтеллектуальные агенты в обучении ИЯ: типология, возможности, вызовы$dIntelligent agents in teaching foreign languages: typology, opportunities, challenges$zeng$fСветлана Владимировна Титова, Кристина Телмановна Темурян

203 ## $aТекст$cнепосредственный

215 ## $cтабл.

225 1# $aТеория и методика преподавания

320 ## $aБиблиогр.: с. 279-283 (69 назв.)

330 ## $aТеоретический обзор публикаций, посвященный вопросам обучения иностранным языкам посредством использования диалоговых систем обучения или диалоговых агентов.

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 262-287$1210 $d2024

606 ## $2AR-MARS$aОбразование. Педагогика

606 ## $2AR-MARS$aМетодика преподавания учебных предметов

610 0# $aиностранные языки

610 0# $aпреподавание иностранных языков

610 0# $aобучение иностранным языкам

610 0# $aтехнологии обучения

610 0# $aискусственный интеллект

610 0# $aтехнологии искусственного интеллекта

610 0# $aонлайн-обучение

610 0# $aчат-боты

610 0# $aтипология чат-ботов

610 0# $aботы

610 0# $aагенты

610 0# $aсоциальные агенты

610 0# $aинтеллектуальные агенты

610 0# $aдиалоговые агенты

610 0# $aдиалоговые системы

610 0# $aдиалоги

610 0# $aпубликации

610 0# $aобзоры публикаций

675 ## $a372.8

686 ## $2rubbk$a74.26$vТаблицы для массовых библиотек

700 #1 $4070$aТитова$bС. В.$gСветлана Владимировна$cдоктор педагогических наук$pМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова$cпрофессор

701 #1 $4070$aТемурян$bК. Т.$gКристина Телмановна$cмагистр$pМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова

790 #1 $4070$aTitova$bS. V.$gSvetlana V.

790 #1 $4070$aTemuryan$bK. T.$gKristina T.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/12

005 20250326010303.7

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss262_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b262

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250326$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250326

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326
13

001 yaik24_no65_ss288_ad1

100 ## $a20250325d2024 |||y0rusy0400

101 0# $arus

102 ## $aRU

200 1# $aСовременная филологическая мозаика$dModern philological mosaic$e[рецензия]$zeng$fНина Васильевна Попова, Елизавета Леонидовна Попова

203 ## $aТекст$cнепосредственный

225 1# $aРецензии

300 ## $aРец. на кн.: Мировые языки и культуры как объект филологического исследования : коллективная монография / под общей редакцией О. Д. Вишняковой, А. А. Липгарта. Москва : Наука, 2023

320 ## $aБиблиогр.: с. 295-296 (8 назв.)

461 #0 $1011 $a1999-6195$12001 $aЯзык и культура

463 #0 $12001 $a№ 65$vС. 288-296$1210 $d2024

605 ## $aМировые языки и культуры как объект филологического исследования$lкнига$2AR-MARS

606 ## $2AR-MARS$aФилологические науки

606 ## $2AR-MARS$aФилологические науки в целом

610 0# $aрецензии

610 0# $aкниги

610 0# $aмонографии

610 0# $aколлективные монографии

610 0# $aфилология

610 0# $aлингвистика

610 0# $aязыки мира

610 0# $aпереводы

610 0# $aдидактика переводов

610 0# $aкультура

610 0# $aкультурные коды

675 ## $a80

686 ## $2rubbk$a80$vТаблицы для массовых библиотек

700 #1 $4675$aПопова$bН. В.$gНина Васильевна$cдоктор педагогических наук$pСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого$cпрофессор

701 #1 $4675$aПопова$bЕ. Л.$gЕлизавета Леонидовна$cмагистрант$pМосковский институт психоанализа

790 #1 $4675$aPopova$bN. V.$gNina V.

790 #1 $4675$aPopova$bE. L.$gElizaveta L.

856 4# $uhttp://dx.doi.org/10.17223/19996195/65/13

005 20250326010303.8

901 ## $aдля МАРК-SQL$tb

014 ## $aRUMARS-yaik24_no65_ss288_ad1$2AR-MARS

903 ## $acode$byaik$cОГАУК "Томская областная универсальная научная библиотека имени А.С. Пушкина"$d17385

903 ## $ayear$b2024

903 ## $ano$b65

903 ## $ass$b288

903 ## $aad$b1

801 #0 $aRU$b6341709X$c20250325$gRCR

801 #1 $aRU$b6341709X$c20250325

801 #2 $aRU$bAR-MARS$c20250326$gRCR

801 #3 $aRU$bAR-MARS$c20250326